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Alguns motivos pra eu não confiar no Rômulo (2026)
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- 13/jun/2018: Eu dedico a p____ do meu tempo
- 27/jun/2021: Perguntei pro Rômulo, que estava trabalhando em
Niterói na época, se ele conseguiria me arranjar uns materiais
de C0, C1 e C2 de lá. Ele falou com várias pessoas e uns dias
depois ele me disse que não podia, que tudo era de acesso
restrito.
- 07/jul/2022: Antes da reunião em que eu fui massacrado.
- [Rômulo] Caso você queira público cativo para a sua apresentação faça por iniciativa sua e com ouvintes voluntários. Não estou à sua disposição.
- [Rômulo] Faça sua gravação apresentação para elas no seu tempo e não no meu.
- [Rômulo] Eduardo, faremos uma reunião entre colegas.
- 07/jul/2022: A reunião em que eu fui massacrado. Tem mais informações sobre ela no meu depoimento.
-
09/ago/2022: E-mail pra Etel e pra Flávia.
- 09/ago/2022: Reunião com a Etel e a Flávia.
- (26:40) [Eduardo] tanto o Reginaldo quanto o Rômulo
já disseram que não vão discutir problemas didáticos de jeito
nenhum
- (30:48) [Eduardo] os alunos me contaram que o
Reginaldo tava reprovando alunos aos milhares
- 13/mar/2023: Tem algumas menções ao Rômulo no "Visual vs. auditivo":
- (03:02) sobre aquela reunião ... na qual eu fui massacrado
- (12:45) "PÁRA DE PREPARAR MATERIAL SEU! USA OS LIVROS!"
- (14:40) Agora: qual é o "jeito do Eduardo", e qual é o "nosso jeito" - Reginaldo e Rômulo?
- (20:26) O Rômulo usa esse "método auditivo" muito bem.
- (28:23) imagino que ele alterne muitas vezes entre a explicação em português
- (36:56) Dá para ver que o Rômulo sublinha coisas
- (58:52) o único modo que eles acham que funciona é ...que nem o Rômulo faz
- 27/jul/2023: Reunião do RCN.
- 19:30 [Rômulo] é a palavra do professor contra
- 22:01 [Rômulo] que a comissão de acompanhamento de Cálculo 2 e 3 iria elaborar um parecer
- 22:13 [Rômulo] que essa comissão encerrou os seus trabalhos menos de 60 dias depois de constituída
- 23:16 [Eduardo] eu não recebi esse e-mail sobre o final
- 23:31 [Eduardo] eu nem sei se o Antônio sabe que essa comissão acabou
- 46:48 [Rômulo] E a fala do Eduardo ela não evolui
- 29/jul/2023: Relatório de
Acompanhamento das Disciplinas de Cálculo II e III do RCN
- 30/jan/2025: Reunião do RCN.
- (49:56) [Eduardo] quando eu tentei fazer uma apresentação pra a gente trocar idéias sobre isso... e o Reginaldo e o Rômulo foram contra
- 27/mar/2025: Reunião do RCN.
- (13:45) [Walter] O que o departamento pauta é aquilo que precisa de deliberação
- (14:08) [Walter] eu sou contra a inclusão desse ponto de pauta porque não há deliberação nenhuma a ser feita
- (30:25) [Fábio] Eu posso responder daqui. É melhor você ser sucinto.
- (30:55) [Fábio] O recado está dado
- (31:46) [Walter] Nada que tenha a ver com o trabalho do departamento
- (32:33) [Walter] O seu problema não está no RCN
- (33:57) [Fábio] se o assunto é tratado no PAD você teve a sua oportunidade lá de manifestar sua defesa
- (34:50) [Bel] informe não é pra gente pedir opinião
- (36:26) [Reginaldo] ele não conseguiu formular o que que seria esse ponto de pauta
- (2:27:39) [Fábio] dois casos de suspeita de cola
- (2:32:15) [Eduardo] cinco alunos que cometeram um erro completamente absurdo
- (2:32:46) [Fábio] você tá emitindo uma opinião
- 26/jun/2025: Reunião do RCN.
- (01:04:45) [Rômulo] É... eu só levantei a mão
porque o professor Eduardo perguntou se a banca, né, leu...
o material, o slide de introdução... e eu queria me juntar
ao professor Antônio no que ele falou. Foi ótimo ficar pra
depois, né, para poder falar que... é... parece que não
existe cooperação, entende? não é uma... um problema novo,
né, é uma coisa recorrente... então não existe nenhuma
proposta de... cooperação... só existe uma proposta de
continuar, né... da forma que eu faço... parece que o
ônus... cabe aos outros. Eu queria deixar isso claro pro
departamento, entende. a gente tá aí com uma comissão que
teve que tirar o seu tempo, né... eu sou uma das pessoas
que me retirei dessas comissões de reavaliação, né... eu já
tive, né, como o professor Eduardo mencionou, que ele
escreve muito sobre o assunto... então tem, né, ataques,
né, com meu nome especificamente escrito, né... e esse é um
dos motivos de eu me retirar e não discutir muito essa
questão... mas eu queria deixar claro pro departamento
isso, que os semestres passam, as bancas mudam, só o
problema permanece. Mas você não vê uma colaboração, né...
a professora Ana Isabel falou uma coisa que é muito cara,
eu acredito, pra todos nós aqui, e eu não sei como é que o
professor Eduardo se posiciona a respeito disso, que é: nós
temos que oferecer, né, um curso... temos um conteúdo
programático... mas eu entendo né... eu vou aqui manifestar
minha ignorância, eu realmente... por exemplo, não conheço
o livro do Luckesi que eu deveria conhecer... a professora
Ana Isabel tá falando aí, sobre, né, a avaliação... é uma
área de pesquisa... mas o mínimo entendimento é
de que o seu estudante no futuro possa ao precisar daquele
conhecimento pegar um livro daquela área, reler, e assim
relembrar "ah, sim, eu estudei nesse livro". É sobre isso.
Então, quando a banca coloca, né, pelo jeito há um
relatório para cada prova... eu não vi nenhuma prova, eu
não vi nenhum relatório, mas se tem um relatório para cada
prova ter que destacar isso, né... destacar que você não
encontra isso na biblografia básica... encontrar... que
tudo tem que ser feito de uma maneira especificamente
pré-determinada, senão vale menos pontos... é... é uma
característica, tá, que faz... e é pior, isso
encoraja os estudantes a manterem esses pedidos no outro
semestre... então eu quero que o departamento por favor
entenda o que eu tô dizendo não, é... como alguém que viu
as provas, porque eu não vi... mas eu quero que se entenda
a história desse problema... nós estamos 2025.1, quase 2...
isso não começou agora, então... peço, tá, a atenção de
todos... essa questão alcançar [?] aos colegas... e é
isso... eu eu realmente não sei... eu não sei quem pode,
né, chegar a algum lugar, alguma conversa... eu acho que
as... a impressão que eu tenho é que as pessoas já se
esgotaram desse assunto. Eu certamente não posso
participar, né, por ter ataques pessoais contra mim...
então... eu não sei, gente, é muita... é muita... é muita
vontade, né, de provocar alguma... não sei, um
retrabalho... eu não sei se é... é... o professor Eduardo
talvez esteja inscrito pra falar... eu não sei se é um
desejo de que as pessoas então... tenham que perder
tempo... é difícil entender a motivação, tá. Então, eu
queria colocar essas coisas para dizer: "olha, minha
solidariedade à banca, né, lamentamos tudo isso de novo,
e... mais uma vez, né, esperando que um dia a gente consiga
reduzir esse problema... pelo jeito não vai ser com a
colaboração do professor Eduardo... e que essas
medidas sobre, né, turmas em mesmo horário, turmas
alternativas... me parecem as únicas coisas que nos
restaram. É triste, né, porque você tem que dispôr horas
de professores para cumprir o que um professor habilitado
deveria estar cumprindo... o regulamento. e aí eu deixo de
dar uma optativa, outro professor deixa dar uma outra
disciplina, porque não há carga horária disponível... tem
que se ocupar de algo que um colega poderia perfeitamente
fazer sem gerar mais trabalho aos demais. Era isso.
- (01:15:48) [Rômulo] Eu me inscrevi pra falar de
novo porque eu queria falar da origem, né... queria que
ficasse muito claro que essa discussão não começou
simplesmente porque... é... não sei, porque houve uma...
não foi uma iniciativa, né, do professor
Eduardo, por exemplo, conversar sobre o que ele tava
fazendo, não foi uma iniciativa dele, "olha, eu vou fazer
uma coisa muito diferente"... não foi. A origem de tudo
isso é a seguinte. Em semestres anteriores, anos
anteriores... chegavam reclamações de que o professor não
tinha aplicado VS no prazo, então quando o estudante diz
que não teve VS você tem que levar isso em consideração,
porque você tem um período letivo... e aí a VS não foi
aplicada dentro do período letivo. Isso não cumpre o
regulamento. Em anos anteriores os alunos reclamaram que
foram fazer a VS sem saber o resultado com 72 horas de
antecedência... isso é o regulamento. Então quando o
estudante fala que não pode fazer VS ou que não aconteceu
ele tem razão, porque se ele não teve o prazo regulamentar
o professor não pode marcar prova naquela data... essas
coisas começaram assim, com elementos que... com o perdão
da expressão, né são preto no branco, são elementos que não
são subjetivos, não são difíceis de entender, não são
produto de discordância... não, você tem um regulamento de
curso de graduação, o aluno tem direito à revisão de prova.
Ah, o professor não dá revisão de prova, acontece isso. O
aluno tem direito de saber a sua média final 72 horas antes
da VS. Ele não recebe, acontece isso. Essas coisas, né, não
dependem de um entendimento abstrato de jeito nenhum.
Então, é... se essas coisas, pelo menos, né, forem
cumpridas os problemas já reduzem bastante. O problema é
que agora é como o professor Reginaldo já falou: os alunos
já se habituaram, e pior, o professor Reginaldo destacou, a
Ana Isabel já tinha falado: vem escrito nas provas, né, um
estímulo aos alunos fazerem isso. Então é como
se o trabalho coubesse ao restante do departamento, tá, e
não ao professor responsável pela sua disciplina. Não
queria lembrar disso, é... por mais que o
professor Eduardo não responda, né, a nenhuma das falas,
né, colocadas aqui, que são facilmente comprovadas porque
ele mesmo escreve, né... né, banca maluca... é... escrever
coisas, né, na sua página, que são simplesmente, assim,
é... fazem você duvidar, né, da intenção da pessoa ao fazer
aquilo... como tá no slide da Introdução, né, a professora
Ana Isabel falou, e eu tenho mais exatamente, né, tipo
assim, é a minha... minha... "o meu papel aqui é reprovar
pessoas como você"... quem é o "você"? Pessoas que não
sabem nomear objetos. Né... tá lá, com essas palavras no
slide consta. então, quero deixar bem claro isso. Nós não
estamos falando de uma pessoa que tá tentando colaborar...
não é isso que tá acontecendo. Essas coisas começaram com
descumprimentos do regulamento e agora estão se prolongando
até essa situação atual. O professor Reginaldo já falou,
isso tá descaracterizando o pedido de revisão... onde já se viu, né, um... um professor colocar na sua prova
que o estudante já tem que fazer pedido no departamento...
eu nunca ouvi falar de tal coisa. Então queria que todos
entendessem isso, que a gente ouve, né, o relato da banca,
o relato das pessoas o professor Eduardo faz o relato dele,
mas que esses elementos estão, é... em conflito, né, e
convido todos os colegas a sempre pensarem sobre isso,
tá... e como professora Isabel falou, é, ler o material do
professor Eduardo é, basicamente, né... não dá tempo, né,
as pessoas têm vida e trabalho não dá pra se dedicar a ler
o que o professor escreveu para então... não, esse é o
trabalho dele, né, dele com a turma dele. Então, né, que
todos tenham muita, é, se compadeçam muito dessa banca
porque é difícil, é difícil você ter que fazer esse
trabalho sempre, tá sempre em conflito com o colega...
enquanto isso podia ser perfeitamente resolvido pelo
colega... quando ele propõe soluções é sempre
para os outros fazerem, nunca é para ele fazer.
- 01/jul/2025: No e-mail dele sobre questões de prova que exigem métodos específicos:
- Um mundo 3, eu diria
- parece não concordar que a relação dele com seus próprios estudantes seja a causa da situação atual
- considero a via de comunicação com ele esgotada para esse fim
- 24/jul/2025: Reunião do RCN.
- 27/nov/2025: Reunião do RCN.
- (1:22:26) [Rômulo] Olá, pessoal. Boa tarde. É,
eu queria, primeiramente, né, especialmente pra nossa
colega que tá chegando, acho que é a primeira reunião que
ela participa, né? Queria muito, né, deixar claro, imagino
que todos, né, já saibam disso, mas cuidado pra gente não
cair na armadilha, tá, de considerar a maneira que o
servidor Eduardo usa as palavras "verdade" ou "falso" como
se fossem algo que corresponde à realidade, tá? Qualquer
pessoa que ler os relatos do servidor e tiver acesso, né,
aos dados, né, do mundo real, vai ver claramente que ali
existe uma situação de afastamento da realidade. É... o meu
lamento sobre o ataque à professora Ana Isabel é muito
grande. Eu vou dizer uma coisa aqui sem muito medo de errar
e não tem problema nenhum se eu errar, se algum colega...
mas caso, né, os outros setores não saibam, eu tô falando
isso vista assim dos estudantes, né? A Ana Isabel é
simplesmente a nossa melhor professora. Eu não tenho nenhum
problema em dizer isso. Eu vejo isso muito claramente, né,
no relato deles. Então, um ataque direto à pessoa dela
realmente fica uma coisa super estranha, né? É... qualquer
pessoa que vê um texto como esse deveria parar e pensar,
mas sob o risco de uma pessoa ver esse texto e não saber,
né, quem é o autor e não saber do que se trata, basta ouvir
o que professor Reginaldo falou, né? Que é um pequeno,
pequeno resumo assim das situações que vêm acontecendo aí
durante esses 15, 16 anos. E e é isso. Queria fazer coro,
né, e apóio de que o departamento deve sim encaminhar isso
adiante, pedir uma reunião com quem de direito... essa
situação já extrapolou absoluto. Obrigado.
- 18/dez/2025: Reunião do RCN.
- 26/fev/2026: Reunião do RCN.
- (1:05:37) [Rômulo] tivemos a aposentadoria inesperada do professor Antônio no meio do semestre
- 10/mar/2026: Perícia - veja aqui.
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